Четыре текста про учителя на английском: от простого описания любимой учительницы для начинающих до эссе уровня B2 о педагоге, который изменил жизнь автора. Каждый текст сопровождают перевод, словарь и вопросы с ответами.
A1: My Teacher
My name is Polina. I am in the fourth form. My favourite teacher is Anna Sergeevna.
She is our English teacher. She is young and tall. She has got long dark hair and green eyes.
Anna Sergeevna is kind and funny. She never shouts. She can sing and draw very well.
In her lessons we play games, sing songs and read stories. We like her lessons very much.
I want to be a teacher like her!
Перевод текста
Меня зовут Полина. Я учусь в четвёртом классе. Моя любимая учительница — Анна Сергеевна.
Она наша учительница английского. Она молодая и высокая. У неё длинные тёмные волосы и зелёные глаза.
Анна Сергеевна добрая и весёлая. Она никогда не кричит. Она очень хорошо поёт и рисует.
На её уроках мы играем в игры, поём песни и читаем рассказы. Нам очень нравятся её уроки.
Я хочу стать учительницей, как она!
Слова к тексту
| form | класс (в школе) |
| favourite | любимый |
| teacher | учитель, учительница |
| young | молодой |
| kind | добрый |
| funny | весёлый, смешной |
| to shout | кричать |
| lesson | урок |
Вопросы к тексту
- Who is Polina's favourite teacher?
Ответ
Her favourite teacher is Anna Sergeevna. - What does Anna Sergeevna look like?
Ответ
She is young and tall. She has got long dark hair and green eyes. - What can Anna Sergeevna do?
Ответ
She can sing and draw very well. - What do the children do in her lessons?
Ответ
They play games, sing songs and read stories.
A2: The Teacher Who Helped Me
When I was in the fifth form, maths was my worst subject. I got bad marks and I was afraid of every test. Then a new teacher came to our school. His name was Viktor Petrovich.
He was older than our other teachers, but his lessons were the most interesting. He explained difficult topics with simple examples from real life: football, shopping and cooking. Suddenly maths was not so boring!
One day I stayed after class because I didn't understand fractions. Viktor Petrovich explained everything again, slowly and patiently. He said, 'Mistakes are normal. They help us learn.'
Now I am in the eighth form, and maths is one of my favourite subjects. Last month I won second place in a school maths competition.
I am going to thank Viktor Petrovich on Teachers' Day with a card and flowers.
Перевод текста
Когда я учился в пятом классе, математика была моим самым слабым предметом. Я получал плохие оценки и боялся каждой контрольной. А потом в нашу школу пришёл новый учитель. Его звали Виктор Петрович.
Он был старше других наших учителей, но его уроки были самыми интересными. Он объяснял трудные темы на простых примерах из жизни: футбол, покупки в магазине, готовка. И вдруг математика стала не такой уж скучной!
Однажды я остался после урока, потому что не понимал дроби. Виктор Петрович объяснил всё ещё раз, медленно и терпеливо. Он сказал: «Ошибки — это нормально. Они помогают нам учиться».
Сейчас я в восьмом классе, и математика — один из моих любимых предметов. В прошлом месяце я занял второе место на школьной олимпиаде по математике.
В День учителя я собираюсь поблагодарить Виктора Петровича открыткой и цветами.
Слова к тексту
| the worst | самый плохой |
| subject | школьный предмет |
| mark | оценка |
| test | контрольная работа |
| to explain | объяснять |
| example | пример |
| fractions | дроби |
| patiently | терпеливо |
| mistake | ошибка |
| competition | соревнование, олимпиада |
Вопросы к тексту
- What was the author's worst subject in the fifth form?
Ответ
Maths was his worst subject. - How did Viktor Petrovich explain difficult topics?
Ответ
He explained them with simple examples from real life, like football, shopping and cooking. - Why did the author stay after class one day?
Ответ
Because he didn't understand fractions. - What did the author win last month?
Ответ
He won second place in a school maths competition. - How is the author going to thank his teacher?
Ответ
He is going to give him a card and flowers on Teachers' Day.
B1: What Makes a Good Teacher?
Most people can remember at least one teacher who changed their life. Sometimes it is a teacher who made a difficult subject clear, and sometimes it is someone who simply believed in them when nobody else did.
So what makes a good teacher? Knowledge of the subject is important, of course, but it is not enough. A good teacher can explain things in a way that students understand, and they are patient with those who learn more slowly. They are also fair: they don't have favourites, and they treat every student with respect.
The best teachers know how to make lessons interesting. They use games, discussions and real-life examples, which help students to remember new information. However, they also know when to be strict, because without discipline it is difficult to learn anything.
Teaching is not an easy job. Teachers have to prepare lessons, check homework and talk to parents, and much of this work is done in the evenings. In Russia, Teachers' Day is celebrated on 5 October, when students give their teachers flowers and cards.
I have had many good teachers, but my history teacher has influenced me most. If I become a teacher one day, I will try to be as inspiring as she is.
Перевод текста
Большинство людей могут вспомнить хотя бы одного учителя, который изменил их жизнь. Иногда это учитель, благодаря которому стал понятен трудный предмет, а иногда — человек, который просто поверил в тебя, когда больше никто не верил.
Так каким же должен быть хороший учитель? Знание предмета, конечно, важно, но этого недостаточно. Хороший учитель умеет объяснять так, чтобы ученикам было понятно, и терпелив к тем, кто усваивает материал медленнее. А ещё он справедлив: у него нет любимчиков, и к каждому ученику он относится с уважением.
Лучшие учителя умеют делать уроки интересными. Они используют игры, обсуждения и примеры из жизни, которые помогают ученикам запомнить новое. Однако они знают и когда нужно быть строгими, потому что без дисциплины трудно чему-либо научиться.
Работа учителя нелёгкая. Учителям приходится готовиться к урокам, проверять домашние задания и разговаривать с родителями, и многое из этого делается по вечерам. В России День учителя отмечают 5 октября: в этот день ученики дарят учителям цветы и открытки.
У меня было много хороших учителей, но больше всех на меня повлияла учительница истории. Если когда-нибудь я стану учителем, я постараюсь вдохновлять учеников так же, как она.
Слова к тексту
| at least | по крайней мере, хотя бы |
| to believe in somebody | верить в кого-либо |
| knowledge | знание, знания |
| patient | терпеливый |
| fair | справедливый |
| to have favourites | иметь любимчиков |
| to treat with respect | относиться с уважением |
| strict | строгий |
| to prepare | готовить, готовиться |
| to influence | влиять |
| inspiring | вдохновляющий |
Вопросы к тексту
- What kinds of teachers do people often remember?
Ответ
Teachers who made a difficult subject clear or who believed in them when nobody else did. - Why is knowledge of the subject not enough for a good teacher?
Ответ
Because a good teacher also has to explain things clearly, be patient and be fair to every student. - Why do good teachers sometimes need to be strict?
Ответ
Because without discipline it is difficult to learn anything. - When is Teachers' Day celebrated in Russia?
Ответ
It is celebrated on 5 October. - Which teacher has influenced the author most?
Ответ
The author's history teacher has influenced him most.
B2: The Teacher I Will Never Forget
It is often said that a good teacher can change a life, and although the phrase may sound like a cliché, it is one I have come to believe. The teacher who changed mine taught literature, a subject I had dismissed as hopelessly dull until the age of fourteen.
Elena Mikhailovna was not the kind of teacher who tried to be popular. She rarely praised us, set enormous amounts of reading and expected every opinion to be supported by evidence from the text. Yet she possessed a rare gift: she listened. Whenever a student offered an unusual interpretation, she would lean forward, ask a follow-up question and treat the answer with genuine curiosity.
Looking back, I realise that her lessons were less about books than about thinking. By refusing to give us ready-made answers, she forced us to form our own views and defend them. Few skills, in my opinion, are more valuable, whatever career one eventually chooses.
Her example also made me reconsider what we expect from teachers in general. We tend to judge them by exam results, which are easy to measure, while overlooking the qualities that matter most in the long run: the ability to inspire, to challenge and to treat students as people capable of serious thought. Such qualities rarely appear in any official report.
Had I not ended up in her class, I would probably have chosen a different path altogether. Instead, I am now preparing to study philology at university, and whenever I doubt myself, I remember her quiet question: 'And what do you think?'
Перевод текста
Часто говорят, что хороший учитель может изменить жизнь, и, хотя эта фраза может показаться избитой, со временем я в неё поверил. Учитель, который изменил мою жизнь, преподавал литературу — предмет, который до четырнадцати лет я считал безнадёжно скучным.
Елена Михайловна была не из тех учителей, которые стремятся понравиться. Она редко хвалила нас, задавала огромное количество чтения и требовала, чтобы каждое мнение подкреплялось доводами из текста. И всё же у неё был редкий дар: она умела слушать. Когда кто-то из учеников предлагал необычное толкование, она подавалась вперёд, задавала уточняющий вопрос и относилась к ответу с искренним интересом.
Оглядываясь назад, я понимаю, что её уроки были не столько о книгах, сколько о том, как думать. Отказываясь давать нам готовые ответы, она заставляла нас формировать собственные взгляды и отстаивать их. По-моему, мало какие навыки ценнее, какую бы профессию человек в итоге ни выбрал.
Её пример заставил меня пересмотреть и то, чего мы вообще ждём от учителей. Мы привыкли судить о них по результатам экзаменов, которые легко измерить, и упускаем из виду качества, которые важнее всего в долгосрочной перспективе: умение вдохновлять, ставить сложные задачи и относиться к ученикам как к людям, способным серьёзно мыслить. Такие качества редко попадают в официальные отчёты.
Если бы я не попал в её класс, то, скорее всего, выбрал бы совсем другой путь. А теперь я готовлюсь поступать на филологический факультет и, когда сомневаюсь в себе, вспоминаю её тихий вопрос: «А что думаешь ты?»
Слова к тексту
| cliché | клише, избитая фраза |
| to come to believe | со временем поверить |
| to dismiss as | отмахнуться, посчитав чем-либо |
| dull | скучный |
| to praise | хвалить |
| evidence | доказательства, доводы |
| interpretation | толкование, интерпретация |
| follow-up question | уточняющий вопрос |
| genuine curiosity | искренний интерес, любопытство |
| ready-made | готовый |
| to reconsider | пересмотреть |
| in the long run | в долгосрочной перспективе |
Вопросы к тексту
- What did the author think about literature before the age of fourteen?
Ответ
He had dismissed it as a hopelessly dull subject. - Why was Elena Mikhailovna not a typical 'popular' teacher?
Ответ
She rarely praised students, set a lot of reading and expected every opinion to be supported by evidence. - What was her rare gift, according to the author?
Ответ
She listened to students and treated their unusual ideas with genuine curiosity. - What does the author criticise about the way teachers are usually judged?
Ответ
That they are judged by exam results, while more important qualities like the ability to inspire are overlooked. - How has this teacher influenced the author's future?
Ответ
He is now preparing to study philology at university, which he probably would not have chosen without her.
Как работать с текстом
Начните с уровня, на котором понимаете почти всё без словаря, и прочитайте текст вслух. Затем выпишите незнакомые слова из таблицы, ответьте на вопросы и сверьтесь с ответами. Чтобы подготовить свой рассказ про учителя, возьмите текст за образец и замените детали на свои: имена, места, увлечения.